学校教育法（昭和22年法律第26号、英: School Education Act）は、日本の学校制度とその運営の基本枠組みを定める法律である。1947年に制定され、幼稚園から大学までの教育体系を規定し、教育基本法を具体化する役割を持つ。
主な事実
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制定年: 1947年（昭和22年）
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最新改正: 2018年（平成30年法律第39号）
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主管官庁: 文部科学省
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対象範囲: 幼稚園・小中学校・高等学校・大学・専修学校など
制定の背景と目的
学校教育法は、第二次世界大戦後の教育制度改革の一環として制定された。戦前の学制を廃止し、民主主義と個人の尊厳を基礎とする新しい教育体系を構築することを目的とした。教育基本法（旧1947年制定、2006年全面改正）と並び、戦後日本の教育法制の根幹をなす。
学校制度の構成
同法第1条により、「学校」とは幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学および高等専門学校を指すと定義されている。
これにより、日本の学校制度は6・3・3・4制（小・中・高・大学）を基礎とし、必要に応じて専修学校・各種学校などの補助的教育機関も位置づけられる。
義務教育と教育内容
第16条から第21条で義務教育を定め、保護者には子を小学校および中学校（または義務教育学校）に就学させる義務が課される。また、義務教育は無償とされ、教育目標として基礎的知識の習得に加え、人格の完成や国際社会への理解を掲げている。
高等教育・特別支援・専門教育
大学・高等専門学校・専修学校などの設置基準や課程の編成も同法により規定される。さらに、特別支援教育（第72条以下）を独立章として設け、障害のある児童生徒への教育保障を法的に明文化した点が特徴である。
現在の意義
学校教育法は、教育内容や学校設置基準、教員資格、学位制度などを包括的に規制し、日本の学校制度の法的基盤として機能している。少子化や教育の多様化に伴い、統合型学校（義務教育学校など）や専門職大学制度の創設など、時代に応じた改正が続いている。